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les maths à l'école autrement et pour tous

concepts structurants #

des réflexes didactiques

Le contenu de la page

  1. préambule
    1. la culture math, encore…
    2. qu’est-ce qu’on regarde, finalement ?
  2. quelques idées générales efficientes
    1. une vision transformationnelle
    2. le non numérique
    3. la méta mathématique
    4. la routine générale
  3. des concepts opérants
  4. des réflexes didactiques
    1. vigilances
    2. incitations

des réflexes didactiques

vigilances

être à l’affût des intérêts qui se manifestent lors des présentations d’événements permet de « décanter » des événements toujours complexes en privilégiant une caractéristique qui sera l’objet de la recherche.
La problématisation est d’autant plus fructueuse que l’intérêt suscité est présent.

incitations

texte